Profesor titular de Historia del Arte (especialidad Historia del Arte Medieval) en la Universidad de Girona

Investigador asociado del Instituto de Estudios Medievales de la Universidad Nueva de Lisboa. Profesor contratado (2010) de la École d’Hautes Études en Sciences Sociales (Paris). Miembro del Comité Científico del “Campus Condorcet. Cité de Recherche en Humanités de la région de Paris”. Miembro de la Sociedad Catalana de Estudios Litúrgicos (filial del Instituto de Estudios Catalanes). Editor científico de la revista Codex Aquilarensis
(http://www.romanicodigital.com/informacion/revista-codex-aquilarensis.aspx).

Especializado en el análisis de la arquitectura prerrománica y románica, así como de los dispositivos visuales desplegados en sus exteriores e interiores. Estudia la morfogénesis de los espacios de culto y de representación institucional, la construcción de sitios con imágenes, partiendo de la materialidad para aproximarse a la percepción y la experiencia de los factores y elementos inmateriales.

IP del equipo de investigación internacional TEMPLA (Taller de Estudios Medievales. Programas, Liturgia, Arquitectura) (templamedieval.com), IP del grupo de investigación reconocido por la Generalitat de Cataluña “Edificis i escenaris religiosos medievals a la Corona d´Aragó” (2014 SGR 110) y IP del Proyecto RecerCaixa “Catehdral Cities. Landscape and Identitarian Memory of Europe”.

Licenciado y doctor en Derecho. Catedrático de Derecho Administrativo de la Universidad de Castilla-La Mancha. Entre otras materias de su especialidad, destacan sus publicaciones sobre Derecho Municipal, Urbanismo, Aguas y Medio Ambiente. En la actualidad, dirige el Proyecto Nacional de Investigación DER2017-86637-C3-3-P “Energías Renovables y Agricultura de Regadío: Agua y Electricidad Verde”. Pertenece al Ilustre Colegio de Abogados de Albacete y asesora a los Ayuntamientos de Toledo, Talavera de la Reina, Aranjuez, El Bonillo, entre otros. Antes fue magistrado suplente del Tribunal Superior de Justicia de Castilla-La Mancha e investigador en las Universidades de Florencia y Harvard.

Desde 1996 ha impartido docencia en la Licenciatura y el Grado en Psicología de la Universidad de Málaga. De igual forma, ha participado como docente en los programas de doctorado y postgrado de investigación de dicho centro. Cuenta con tres tramos de investigación (sexenios) concedidos. El índice h (WOS) es 14, contando con 30 publicaciones en Q1/Q2. En la Facultad de Psicología de la Universidad de Málaga ha sido Secretaria Académica del Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico, Secretaria Académica de la Facultad de Psicología y Logopedia, y en la actualidad es Vicedecana de Ordenación Académica y Coordinadora de la Comisión de Garantía de la Calidad.

Profesora Titular de la Universidad de Jaén. Licenciada en Filosofía y Letras (sección de Filología), Universidad de Granada y Doctora en Filología Hispánica, Universidad de Jaén. Titulación de postgrado en la Maestría de Elaboración de diccionarios y control de la calidad del léxico español. Itinerario: Diccionarios históricos, UNED. Directora de la RILEX. Revista sobre investigaciones léxicas y de las Jornadas internacionales inLÉXICO e investigadora principal y responsable del Grupo de Investigación: Seminario de lexicografía hispánica HUM992: grupo de reconocido prestigio internacional en el ámbito lingüístico y, especialmente, en el ámbito de la investigación lexicográfica, además de ser un mecanismo adecuado y capaz de generar conocimiento en el ámbito de la Lexicografía. Las líneas principales de investigación centran los objetivos generales en la cultura y la lengua española como una cuestión de responsabilidad social, de ahí que el eje vertebrador del trabajo esté en experiencias en tanto a la enseñanza, el aprendizaje y la innovación en el ámbito de la lengua española, en general, y sobre todo, y muy especialmente, dentro de estudio del léxico

Profesora Titular de Universidad y Directora del Grupo SEJ-581 Investigación en el ámbito educativo y de la salud de la Universidad de Almería. Ha sido Directora de la Unidad de Calidad, del Secretariado de la Universidad de Mayores, y Secretaria del Departamento de Psicología. Actualmente, Coordinadora del Máster Universitario en Intervención en Convivencia Escolar, del Máster en Demencias y Enfermedad de Alzheimer, del Máster en Salud Pública y promoción de la Salud, así como, de varios Expertos Universitarios. Es directora de la European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, incluida en el Emerging Sources Citation Index, y forma parte del Consejo Editorial de varias publicaciones científicas incluidas en diferentes bases de datos internacionales (European Journal of Education and Psychology, Psicothema, Frontiers in Psychology, International Journal of Clinical and Health Psychology).

Autora de múltiples artículos científicos (JCR, ESCI, SCOPUS, etc.), editora de más de 60 libros, y autora de casi 200 capítulos de libro, de múltiple material docente y de aportaciones a congreso y ponencias. Investigadora Principal de varios proyectos de I+d+i, autonómicos y nacionales, Proyectos de Innovación Docente, beneficiaria de una Beca Salvador de Madariaga, así como, miembro del equipo con propiedad intelectual del Programa de Estimulación Cognitiva e Inteligencia Emocional.

Directora de múltiples tesis doctorales, trabajos fin de máster y fin de carrera, además de, trabajos fin de grado. Organizadora y presidenta de múltiples congresos nacionales e internacionales desde el año 2006. Autora del Blog INvestiguEMOS. Puedes encontrarme en diferentes redes sociales: Twitter: @mpf421 e Instagram: mpf421

Profesor titular de Orientación Profesional en el Departamento de Didáctica e Investigación Educativa de la Universidad de La Laguna (ULL). Director del Grupo de Investigación GUFOI (Grupo Universitario de Formación y Orientación Integral) y del Grupo de Innovación GICA (Grupo de Innovación en Competencias de Adaptabilidad). Director del Departamento de Didáctica e Investigación Educativa de la ULL, Coordinador del Plan de Tutorías de la Facultad de Educación (POAT) y miembro de la Junta Directiva de la Asociación Española de Orientación y Psicopedagogía (AEOP). Más información en: http://www.gufoi.ull.es/palvarez/

Profesora Titular de Universidad (acreditada) del Departamento de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social de la Universidad de Granada. Miembro de la Junta Directiva de la Asociación Española de Salud y Seguridad Social (AESSS) y dentro de ella de su Comité Ejecutivo. Miembro permanente del Consejo Asesor de "Laborum. Revista de Derecho de la Seguridad Social". Responsable de la sección permanente sobre Crónica de Doctrina Judicial y Noticias Bibliográficas en la Revista "Laborum. Revista de Derecho de la Seguridad Social". He publicado un total de cuatro monografías y cerca de 200 publicaciones (entre estudios y capítulos de libros) relacionados con las distintas áreas del Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social.

Profesora Contratada Doctora de Psicología Social en la Universidad de Castilla-La Mancha, dónde dirige el grupo de investigación Psicología Social y Evolutiva PSYE. Ha llevado a cabo Investigación sobre socialización familiar en diferentes culturas y países, como España, Portugal, Brasil y Estados Unidos, examinando la validez transcultural del modelo de cuatro tipologías de socialización familiar. Ha analizado la relación entre las prácticas de socialización familiar y diferentes criterios del ajuste adolescente a nivel social y psicológico, como la autoestima, los valores personales, el consumo de sustancias, el rendimiento académico, el comportamiento en el aula o el acoso y ciberacoso escolar.

Catedrático de Derecho Administrativo en la Universidad de Murcia. Coordinador de iDerTec-Grupo de investigación Innovación, Derecho y Tecnología (http://www.um.es/idertec/). Ha recibido diversos premios y reconocimientos académicos, entre los que destacada el Premio nacional de investigación Marcelo Martínez Alcubilla, otorgado por el Instituto Nacional de Administración Pública (INAP). Es autor de numerosos trabajos de investigación relacionados con los aspectos jurídicos de las tecnologías de la información y la comunicación en el sector público. Por lo que se refiere a las actividades relacionadas con la docencia, ha dirigido numerosas actividades a través e Internet como el Curso de Especialista Universitario en Protección de Datos Personales y Privacidad o el Curso Iniciación a la Administración electrónica, actividad esta última reconocida como finalista en el I PREMIO MECD-TELEFÓNICA-UNIVERSIA A LA INICIATIVA DE MOOCs EN MIRÍADAX. En la actualidad coordina InnovaDer-Grupo de Innovación Docente en Derecho de la Universidad de Murcia.

Doctor en Ciencias de la Salud. Universidad de León, 2014.

Licenciado en Humanidades y Diplomado en Enfermería

Máster en Salud Pública y Administración Sanitaria, UVa.

Profesor Titular de Universidad En la Facultad de Enfermería de la Universidad de Valladolid. Experiencia docente universitaria desde 1982.

Director del Departamento de Enfermería de la Universidad de Valladolid desde el año 2014.

Bagaje investigador (Dirección de Tesis Doctorales, Miembro de tribunales de tesis y plazas de profesorado, libros (3), capítulos de libros, ponencias invitadas (45), Comunicaciones/poster (32), publicaciones en revistas indexadas (20). Participación en comités científicos y de redacción, etc.)

Doctora en Filología hispánica y profesora titular de Teoría de la Literatura y Literatura Comparada de la Universidad de Cádiz. Es responsable del grupo de investigación de la Junta de Andalucía HUM 530 LECRIRED. Aspectos de Teoría Literaria. Lecturas y Escrituras en Red desde 2014, grupo que desarrolla estudios sobre nuevos parámetros de lectura y escritura en el contexto digital.

Es actualmente representante de la Universidad de Cádiz en la Red Internacional de Universidades lectoras y miembro de su Comisión Permanente desde 2013. Como docente, es responsable de las asignaturas de Retórica Actual y Teoría de la literatura en los distintos grados filológicos y el grado de Humanidades; coordina, en el ámbito de posgrado, los cursos Literatura española actual, nuevas tecnologías y medios de comunicación y El diálogo entre las artes del Máster de Estudios hispánicos de la Universidad de Cádiz y es responsable del curso de Metodología de la lectura en la Maestría sobre promoción de la lectura de la U. Veracruzana (México-programa CONACYT), donde imparte clases y tutoriza trabajos. Asimismo, participa en el curso Paisaje Mediterráneo: espacio explorado y conocido del Máster de Patrimonio Histórico-Arqueológico de la U. de Cádiz.

Ha sido coordinadora de actividades de innovación docente como el proyecto: Diseño y elaboración de materiales hipertextuales y multimedia para la docencia de la lengua y la literatura. Entre las colaboraciones de orden Internacional, ha impartido conferencias en Universidades españolas (Salamanca, Girona, Sevilla), europeas Beja (Portugal), Universitá e-campus (Milán), Escuela francesa de Roma (Roma) rusas (Lingüística de Moscú, Estatal de San Petersburgo, Universidad Federal del Sur Rostov) e iberoamericanas (Universidad Veracruzana, Autónoma de México, Passo Fundo (Brasil)).

Contratada Doctor, Dto. Proyectos Arquitectónicos. Universidad de Sevilla. Responsable Grupo de investigación Out_arquías H-853. Doctor-Arquitecto. Máster en Arquitectura y Patrimonio. Responsable de Proyecto de Innovación Docente “Nuevas metodologías para el fomento del aprendizaje autónomo y colaborativo del estudiante en el conocimiento teórico-práctico de la Arquitectura. 2018-2019”. Dirección y organización de varios seminarios: “Construyendo la Cooperación Transfronteriza Alentejo-Andalucía-Algarve”. (Évora, 2015), (Sevilla, 2015), (Évora, 2018). Codirección: “I Seminario Científico Internacional de Proyectos Arquitectónicos en el Paisaje Natural y Cultural del Valle Calchaquí” (Salta, 2018). Publicaciones y Proyectos de investigación varios en contextos de Re-construcción pos-terremoto Chile y en Comunidades Mbya-Guaraní en Paraguay.

Doctora en CC de la Educación por la Universidad de La Laguna, estudios superiores de oboe por el Real Conservatorio de Música de Madrid. Secretaria del Centro de Estudios Universitarios para la Educación en la Diversidad (ULL). Integrante de SPIE (Seminario Permanente de Investigación Educativa Universitat Jaume I), IMETIC (Grupo de Innovación Educativa de la Universidade Da Coruña), GIED (Grupo de Investigación para la Educación en la Diversidad de la ULL) y GIBM (Grupo de Investigación Musical Bandística). Pertenece al Comité Científico de la RIE (Revista Iberoamericana de Educación ISSN 1022-6508) y es revisora de ARTS EDUCA (Revista electrónica de educación en las ARTES ISSN 2254-0709). Es miembro de la Comisión de Trabajo de Bandas de Música de la SEdeM (Sociedad Española de Musicología) y pertenece a la Sociedad para la Educación Musical del Estado Español.

Profesor Titular de Universidad en el área de Didáctica de la Lengua y la Literatura. Actualmente está adscrito al Departamento del mismo nombre situado en la Facultad de Educación de la Universidad de Murcia. Como investigador destaca por sus numerosas contribuciones al área a la que pertenece, reflejadas estas en libros, capítulos y artículos de referencia que tiene como consecuencia un índice h de 12 y un índice i10 de 16 en google académico. De igual modo, es revisor de diferentes revistas científicas españolas y extranjeras. Sus principales líneas de investigación son: Literatura infantil, Enseñanza de Lenguas, Lingüística, Educación Intercultural y enseñanza de Lenguas.

Doctor en Lingüística por la Universidad de Cádiz (2008), Licenciado en Filología Hispánica por la Universidad de Cádiz (1999) y en Lingüística por la Universidad de Cádiz (2002). Máster en Ciencias y Tecnologías del Lenguaje por la Universität des Saarlandes (Alemania).

Profesor Ayudante Doctor del Departamento de Filología de la Universidad de Cádiz. Miembro del grupo de investigación de excelencia Semaínein (HUM-147). Coordinador del proyecto de innovación docente sobre Píldoras formativas para la mejora del trabajo de fin de grado en el Grado de Lingüística y Lenguas Aplicadas con mención de reconocimiento durante el curso 2017-2018 y del proyecto de innovación docente Recursos digitales para la docencia de la asignatura “Lingüística”.

Licenciado en Química y doctor en Ingeniería Química por la Universidad del País Vasco. Actualmente es Profesor Titular en la Universidad de Navarra, donde es coordinador del grupo de investigación SUMBET (Supramolecular Materials for Biomedical and Environmental Technologies). Su trayectoria como investigador se centra en diversos campos relacionados con la ingeniería ambiental. Es coautor de una treintena de artículos científicos y capítulos de libros, y ha realizado más de cuarenta informes técnicos para empresas. Asimismo, ha dirigido seis tesis doctorales, cinco trabajos experimentales de máster y otros veintiséis de grado.

Doctora en Ciencias de la Información y profesora en el Dpto. de Comunicación de la UCAM donde es Secretaria Académica de la Facultad de CC. Sociales y de la Comunicación. Sus líneas de investigación se vinculan a la Competencia Mediática y a todo proceso de Comunicación tecnificada en relación con los niños. IP del grupo de Investigación “Comunicación y Menores”, es miembro de la Red Interuniversitaria Euroamericana de Investigación sobre Competencias Mediáticas para la Ciudadanía (ALFAMED).

Trabajador Social, Licenciado y Doctor en Sociología. Profesor Titular de Universidad (Murcia, España). Con anterioridad a su incorporación a la Universidad de Murcia en 1996 ha desarrollado su experiencia profesional durante 15 años como Trabajador Social y Director de Centros de Servicios Sociales en Entidades Locales y el Tercer Sector, compaginando la atención directa con la gestión de centros, programas y proyectos sociales. Profesor Titular de Universidad, adscrito al Área de conocimiento de Trabajo Social y Servicios Sociales de la Facultad de Trabajo Social de la Universidad de Murcia desde 1996. Promotor y Director Escuela Especialización Profesional “Práctica Social” en Trabajo Social (1998-2006). Vicedecano Facultad de Trabajo Social (2006-2010). Decano de la Facultad de Trabajo Social (2010-2014). Vicepresidente de la Conferencia de Decanos/as y Directores/as de Trabajo Social de España (2013-2015). Vicepresidente Consejo General Trabajo Social (2015-2018). IP Grupo Investigación: «Trabajo Social y Servicios Sociales». Editor y Director Azarbe, Revista Internacional Trabajo Social y Bienestar. Miembro de equipos investigación de proyectos competitivos I+D+I nacionales e internacionales. Sus investigaciones y publicaciones internacionales vinculadas con: Trabajo Social, innovación docente, trabajo social con comunidades, participación ciudadana, servicios sociales, etc., avalan sus sexenios de investigación acreditados por la CNEAI. Autor de numerosos artículos, capítulos y libros en revistas y editoriales de prestigio internacional y nacional de primer nivel en SPI, miembro de Comités Editoriales de revistas indexadas en ISI-Web, Scopus, ESCI etc., y profesor e investigador visitante en Universidades Internacionales de prestigio internacional.

Doctora Internacional en Derecho Administrativo, especializada en Medio Ambiente y Agua. Tras más de diez años de ejercicio profesional como abogada actualmente es Prof. de Derecho Administrativo de la Universidad de Murcia, Secretaria del Departamento de Derecho Público de la UMU, Coordinadora de Formación del Centro de Estudios en Bioderecho, Ética y Salud de la Universidad de Murcia (CEBES) y Directora de la Sección de Derecho Administrativo de la Red Campus Mare Nostrum. Su actividad investigadora ha dado como fruto un gran número de trabajos científicos entre los que se comprenden una monografía sobre Derecho ambiental, así como diversos artículos y capítulos en obras colectivas publicados en editoriales de elevado impacto.

• Doctor Arquitecto.
• Docente en el Departamento de Construcciones Arquitectónicas 1 desde 1999 y Máster de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura (ETSA) y Escuela de Ingeniería de la Edificación (de la Universidad de Sevilla).
• Miembro de Programa de Formación e Innovación Docente del Profesorado (FIDOP) y Dinamizador del equipo REFID de la ETSA de la Universidad de Sevilla desde 2018.
• Coordinador del grupo FIDOP Arquitectura 2019 organizado por el Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) de la Universidad de Sevilla.

Doctora en Ciencias Matemáticas por la Universidad de La Laguna (Tenerife, España), cuenta con una larga trayectoria de experiencia docente e investigadora, desarrollan actualmente su trabajo en el Departamento de Economía Aplicada y Métodos Cuantitativos de dicha universidad. Ha publicado, en coautoría, varios libros de carácter docente dirigidos a alumnos que cursan estudios universitarios especialmente en áreas de economía, empresa y finanzas, para su aprendizaje de Matemáticas y de la relación Matemáticas-Economía. Ha estado o está involucrada en diferentes Proyectos de Investigación y de Innovación y Mejora Docente, ha dirigido algunas Tesis Doctorales y ha disfrutado de estancias en varias universidades como becaria y como profesora invitada. Cuenta con numerosas publicaciones científicas tanto teóricas como aplicadas a cuestiones económicas de diferente alcance, la mayoría incluidas en bases de datos de referencia (https://scholar.google.es/citations?hl=es&user=rA6JeqQAAAAJ) y otras tantas participaciones en Congresos Especializados, algunos relacionados con la Innovación y Mejora Docente.

Licenciado (1998) y Doctor (2003) en Química por la Universidad Rovira i Virgili (URV). Después de una estancia postdoctoral de dos años en la State University of New York at Stony Brook (USA) se incorpora a la URV, inicialmente como investigador Ramón y Cajal (2006), y posteriormente como Profesor Agregado (2011). Actualmente ejerce el cargo de Vice-decano de la Facultad de Química de la URV, y es además miembro del Grupo de Formadores para la Profesionalización de la Supervisión del Doctorado (FPSD-URV). Junto con el resto del grupo ha impartido cursos de formación para supervisores de tesis doctoral y doctorandos en diversas universidades españolas, europeas e iberoamericanas. Es co-editor del libro “Good practices in doctoral supervision: reflections form the Tarragona Think Tank”, de Publicacions de la URV en 2017, y es co-autor de diversos artículos y capítulos de libro sobre el tema, publicados en el Doctoral Debate del Council for Doctoral Education de la European University Association (EUA-CDE).

Doctora en Psicología y Experta en Enseñanza Virtual. Actualmente, es PTUN y Directora del Área de Evaluación de la Calidad en la Universidad de Burgos. Asimismo, es Directora del GIR DATAHES y GID B-Learning en Ciencias de la Salud (B-LCS Blog) de la UBU, miembro del GIR Nº 179 de la UVA y de EARLI. Tiene numerosas publicaciones (WOS, Scopus y editoriales de reconocido prestigio internacional Código ORCID) relacionadas con el estudio de estrategias metacognitivas, las nuevas tecnologías y la aplicación de técnicas de minería de datos en el ámbito de la innovación docente. Además, ha participado en numerosos proyectos de investigación, en varios de ellos como IP, cuyos resultados han dado lugar a más de 100 ponencias invitadas y comunicaciones en congresos científicos.

Doctora en Lingüística (2011) por la Universidad de Cádiz, licenciada en Filología Hispánica por la Universidad de Sevilla (2006) y en Lingüística por la Universidad de Cádiz (2009). Premio extraordinario de doctorado y de licenciatura y I Premio Iberoamericano de Investigación Universitaria “Ciudad de Cádiz” (2009).

Profesora ayudante doctora del departamento de Filología de la Universidad de Cádiz. Miembro del grupo de investigación de excelencia Semaínein (HUM-147). Coordinadora del proyecto de innovación docente que, desde 2015, está encargado de la presencia en redes sociales del Grado en Lingüística y Lenguas Aplicadas de la Universidad de Cádiz, centrado en el fomento del interés, la motivación, el trabajo autónomo y el conocimiento de lenguas extranjeras de los estudiantes del grado.

Profesor del departamento de Física Aplicada de la Universidad de Granada. Imparte clases en diferentes titulaciones de grado o máster, entre las que se encuentran las de Física, Ingeniería de Tecnologías de Telecomunicación, Ciencias Ambientales, Edificación o el Máster de Ingeniería Acústica (del que es coordinador).

Ha coordinado 14 proyectos de innovación docente o acciones de mejora y ha participado en otros 16 proyectos de innovación docente. Ha coordinado el proyecto Estudio y Análisis del SGIC de Grados y Másteres como Herramienta para la Generación de Propuestas de Innovación y Mejora de la Calidad Docente. (Proyecto de Estudios y Análisis EA 2011-164 del Ministerio de Educación) Es miembro de la comisión organizadora de la prueba de acceso a la universidad, de la Comisión de Formación e Innovación Docente (FIDO) de la Universidad de Granada. Colabora en actividades de difusión de la ciencia a través de la Unidad de Cultura Científica del Vicerrectorado de Extensión Universitaria.

Arquitecto Superior, E. T. S. Arquitectura Madrid, 1977.

Premio Extraordinario Tesis Doctoral: “Las Arquitecturas del Ferrocarril”, 1994.

Cinco Sexenios de investigación y Siete quinquenios docentes.

Desde 1978 profesor Elementos de Composición y desde 1996 Profesor Titular de Proyectos II, Proyectos III y Restauración Arquitectónica ETSA Valladolid.

Catedrático Proyectos Arquitectónicos y Proyectos de Restauración desde 2012.

Estancias prolongadas en París desde 1993. Frecuenta las obras de los A.C.M.H., el Laboratoire de Recherche des Monuments Historiques y el Centre d’Études Supérieures d’Histoire et Conservation des Monuments Anciens.

Beca de Roma, 2003.

Miembro Academia "El Partal" de Restauración Arquitectónica.

Coordinador y responsable Grupo de Investigación Reconocido por la UVA: “Patrimonia: Arte, Arquitectura, Ciencia, Técnica, Ingeniería e Historia”, del Grupo Investigación de Excelencia de la Junta Castilla y León: GR 74 y de Grupos de Innovación Docente desde el 2008 hasta la actualidad.

Autor de numerosas obras y publicaciones sobre arquitectura y restauración arquitectónica.

Beatriz Burgos Cuadrillero es doctora en Filología Alemana por la Universidad de Valladolid, donde trabajó como personal investigador en formación y como profesora asociada. Posteriormente realizó tareas de docencia e investigación en la Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn y, actualmente, es Profesora Ayudante Doctora en el Área de Filología Alemana de la Universidad de La Laguna donde coordina el G.I.R. ELIA Research, grupo de investigación reconocido por dicha universidad como “Estudios Lingüísticos e Interculturales aplicados al Alemán e Inglés”, grupo interuniversitario resultado de una dilatada experiencia docente de todos sus miembros en la pragmática interlingüística aplicada a la enseñanza del alemán e inglés como segundas lenguas.

Carmen Acedo trabaja actualmente en el Departamento de Biodiversidad y Gestión Ambiental en la Facultad de Ciencias Biológicas y Ambientales de la Universidad de León. Realiza investigaciones en sistemática y filogenia de plantas y actualmente coordina el grupo de investigación Taxonomía y Conservación de la Biodiversidad –TaCoBi-y el equipo de innovación docente Adquisición de Competencias en Botánica Sistemática, Conservación y Gestión (ACBoSCo) centrado en el aprendizaje activo. Además, anualmente realiza actividades de innovación docente directamente relacionadas con el desarrollo en los campos mencionados

Carmen Cipriano Crespo Doctora en Antropología Social y Cultural por la Universidad Nacional de Educación a distancia. Máster en Investigación en Psicología Aplicada, Universidad de Castilla La Mancha. Licenciada en Antropología Social y Cultural por la Universidad Complutense de Madrid. Diplomada en Terapia Ocupacional por la Universidad de Castilla La Mancha. Pertenezco al Grupo de investigación de Etnografía y Estudios Sociales Aplicados (GEESA) de la Universidad de Castilla La Mancha. Fundado en 2006, es un grupo de investigación interesado en Antropología de las violencias y memoria social, así como Antropología de la salud/médica.

Profesora Colaboradora, imparte clases en la Facultad de Terapia Ocupacional, Logopedia y Enfermería de Talavera de la Reina, Universidad de Castilla la Mancha. Ha participado en proyectos de investigación sobre estudios de género, Pautas de Crianza y Manejo del Sueño en Familias con niños y niñas y en relación con la Medicina basada en las Narrativas

Catalina Alarcón de la Lastra es Catedrática de Farmacología de la Facultad de Farmacia de la Universidad de Sevilla. Doctora en Farmacia por la Universidad de Sevilla (1985) obteniendo la calificación de sobresaliente cum laude. Es Especialista en Análisis y Control de Medicamentos y Drogas (2002). Experta en Atención Farmacéutica (2002). Acreditada en la categoría profesional C definida en el Real Decreto 1201/2005 de 10 de octubre (Junta de Andalucía. Consejería de Agricultura y Pesca) (2002). Investigadora responsable del grupo CTS-259 (Farmacología Experimental y Farmacia Clínica) de la Junta de Andalucía desde 2003 continuando en la actualidad. Ha dirigido 17 Tesis Doctorales, 3 de ellas con premio extraordinario de doctorado. Estos antecedentes vienen avalados por más de 181 publicaciones en revistas internacionales de prestigio (Researcher ID: F-6282-2013) capítulos de libro etc. y numerosas comunicaciones a congresos nacionales e internacionales.

Lourdes Terrón Barbosa es Profesora Titular de la Universidad de Valladolid desde hace 19 años e inició su carrera universitaria hace 26 años gracias a la obtención de una beca de investigación del M.E.C en el año 1991. Codirige el Grupo de Investigación La Recepción del Imaginario Japonés en la Literatura Inglesa y Francesa de viajes. Siglos XIX-XXI. Reconocido por el Consejo de Gobierno de la UVA en 2006. Es I.P de varias proyectos nacionales de investigación, habiendo participando como investigadora asociada también en seis proyectos internacionales con diferentes Universidades del Extranjero. Ha realizado estancias de investigación de un mínimo de tres meses en diferentes universidades del mundo en Francia (Université de la Sorbonne), Bélgica (Université Catholique de Louvain), País de Gales, U.K (Cardiff University), Italia (Universitá Ca’ Foscari, Venezia), Grecia, Kerkyra (Ionian University) o China (University of Taiwan). Ha ocupado el cargo académico del Vicedecanato de Relaciones Internacionales de la Facultad de Traducción e Interpretación de la U.V.A en tres ocasiones. Dirige el Centro de Estudios de Asia de la U.V.A (Campus de Soria) y es Coordinadora del programa Sócrates de la Facultad de Traducción e Interpretación dirigiendo 20 convenios internacionales con Universidades de todo el mundo. Sus líneas de investigación principales se enmarcan en las áreas de conocimiento de Filología Francesa y Estudios de Asia Oriental. Entre sus obras destacan artículos en revistas como Thélème, Francofonía, Études Marines, Anales de Filología Francesa, o Cuadernos de Filología Francesa. También capítulos de libros en Peter Lang, Tecnos o L´Harmattan. Igualmente señalamos la labor como coordinadora de una obra de más de 1000 páginas en Peter Lang, así como la publicación de 3 monografías, entre ellas una muy reciente (2019) en la misma editorial.

Licenciada y doctora en Veterinaria por la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC) recibiendo el Premio Extraordinario de Doctorado. Ha completado su formación realizando estancias en las universidades de Salamanca y de Parma (Italia). En la actualidad es investigadora postdoctoral de la ULPGC en el Instituto Universitario de Investigaciones Biomédicas y Sanitarias (iUIBS) e imparte docencia a los estudiantes del Grado en Veterinaria. Su investigación se basa principalmente en el estudio de la patología que produce el nematodo Dirofilaria immitis en animales y humanos, realizando estudios en colaboración interdisciplinar con otros grupos nacionales y extranjeros. Ha publicados más de 45 artículos en revistas científicas indexadas, varios libros y capítulos de libros, y presentado más de 150 comunicaciones y ponencias en congresos nacionales e internacionales, habiendo recibido el Premio a la mejor Comunicación Oral en tres ocasiones.

Doctor en CC. Económicas y Empresariales por la Universidad de Navarra, actualmente Profesor Contratado Doctor del Departamento de Teoría e Historia Económica de la Universidad de Málaga, donde imparte docencia de asignaturas de Teoría Económica. Mis áreas principales de investigación son Teoría Económica (Economía Laboral), Historia del Pensamiento Económico, Filosofía y Economía y Economía y educación. He participado en numerosos congresos internacionales y nacionales y mis trabajos se han publicado en revistas internacionales como el Business Ethics Quarterly, Scottish Journal of Political Economy, Cambridge Journal of Economics o el Journal of Polian Studies, entre otras. He participado en congresos de innovación docente y actualmente formo parte de un Proyecto de Innovación Educativa de la Universidad de Málaga sobre los métodos de evaluación en la asignatura de Microeconomía.

Licenciado en Ciencias Químicas por la Universidad Autónoma de Madrid. Doctor en Química por la Universidad de Santiago de Compostela (USC). Estancia post-doctoral en la Universidad de Leeds, Reino Unido con el Prof. BL Shaw. Catedrático de Química Inorgánica de la USC. Director del grupo de Investigación GI-1581 QUIMAOR. Su investigación se centra en la de compuestos organometálicos de paladio y platino con aplicaciones en catálisis y como antineoplásicos. En la actualidad es Director del Departamento de Química Inorgánica de la USC.

Licenciada en Educación Física por la Universidad de León (1999). Doctora en Ciencias de la Actividad Física y Deporte por la Universidad Católica San Antonio (2008). Master en Actividad Física para Personas Mayores de la Universidad Politécnica de Madrid (2003). Profesora de Educación Física en Educación Secundaria. Profesora en la Facultad de Ciencias del Deporte de la Universidad de Murcia de las asignaturas relacionadas con el currículo de Educación Física y la Actividad Físico-deportiva adaptada e inclusiva. Miembro del Grupo de Investigación “Aparato locomotor y Deporte (E0B5-07) de la Universidad de Murcia. Miembro del equipo del Proyecto Europeo de innovación educativa “Sports Students as Mentors” para la prevención del abandono temprano del sistema educativo. Ha publicado diferentes trabajos de revisión relacionados con la accesibilidad y estrategias para la inclusión desde el deporte y la Educación Física. Directora del Programa PIAR de la Fundación RafaPuede para la inclusión social en los periodos de recreo de nueve centros educativos de primaria de la Región de Murcia.

Profesor acreditado titular de universidad en la Facultad de Trabajo Social de Cuenca (Universidad de Castilla-La Mancha). Director del Grupo de investigación consolidado Colectivo alter-acción. Miembro del Consejo Editorial de las Revistas: `Social Work and education: The International Journal ´ y `European Journal of Social Work´ Es responsable de comunicación y relaciones externas de la European Social Work Research Association. Investigador Principal en los proyectos Europeos IPS (2009 -2011) y MOMu (2015-2018) ha realizado estancias de Intestigacion en la universidad de Lovaina, Colegio de Europa (Brujas) , Manchester Metropolitan University y University of Salford. Es autor de numerosas publicaciones entre libros, capítulos de libros y artículos en revistas especializadas.

Doctor en Educación por la Universidad Jaume I de Castellón de la Plana. Licenciado en Música por el Conservatorio Superior de Música de Valencia, titulado en Magisterio Musical por la Universidad Jaume I de Castellón y Máster de Neuropsicología y Educación. Actualmente es Profesor del Departamento de Educación de la Universidad Jaume I de Castellón. Su investigación principal se centra en el análisis de los procesos que se llevan a cabo en la escuela para desarrollar una ciudadanía crítica, y una participación democrática en los procesos de enseñanza aprendizaje, así como en el estudio, a través de técnicas de Resonancia Magnética Funcional (RMF), de las estructuras cerebrales que se ven involucradas en las enseñanzas musicales.

Mª Victoria Márquez Casero, natural de Málaga Doctora en Investigación e innovación educativa. Licenciada en Bellas Artes. Diplomada en Educación General Básica en la especialidad de Educación Preescolar. Maestra Especialidad en Educación Musical. Artista plástica y Visual. Pintora vinculada al movimiento del Arte neoexpresionista. Comenzó su carrera docente en educación Infantil, posteriormente continuó en Educación Primaria como especialista en Educación Artística: (Musical y Plástica). Actualmente trabaja como profesora de Bachillerato y Educación Secundaria Y como como profesora en la Universidad de Málaga en la Facultad de Ciencias de la Educación, en el departamento Didáctica de las Lenguas, las Artes y el Deporte en el área de Didáctica de la expresión Plástica y Visual. Colabora con la Universidad Internacional Iberoamericana (UNINI) de México y con la Universidad Internacional Iberoamericana de Arecibo, Puerto Rico (EE.UU.)

Su obra se encuentra presente en diversos Museos. Formando parte del grupo de investigación Hum816 Arte y Literatura, de EFOPEM, así como de diversos Proyecto de Innovación Educativa vinculados a la facultad de Ciencias de la Educación. Pertenece a la Asociación 09, (Asociación Nacional de Profesorado de Dibujo, Artes Plásticas y EPV). Al grupo Pro Arte y Cultura y al grupo de pintores del Atelier del Museum Jorge Rando de Málaga.

Profesora de Historia y Arqueología Medieval de la Universidad de Barcelona y consultora de la Universidad Oberta de Catalunya. Coordinadora del Grupo de Innovación Docente [contra] TAEDIUM -reconocido como grupo consolidado por la Universidad de Barcelona- desde 2010. Miembro de la Comisión de Evaluación de la Docencia de la UB (CADUB) desde 2014. He formado parte del grupo de Trabajo sobre las competencias transversales y de la comisión de análisis del uso de Moddle en la docencia universitaria, en ambos casos de la Universidad de Barcelona. Durante los últimos 10 años he participado en ocho proyectos de innovación docente de los que he dirigido cuatro y en dos proyectos REDICE. He coordinado el programa de prácticas del grado de Historia y actualmente coordino el Plan de Acción Tutorial de la Facultad de Geografía e Historia.

Doctora en Psicopedagogía por la Universidad de Granada. Profesora Titular de Universidad en el Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga. Directora del Grupo de Investigación HUM365: Formación, Orientación, Empleabilidad, Emprendimiento, Inclusión e Innovación (FOREMPIN). Coordinadora de la Red Docente de Excelencia INNOFOPEM (Innovación, Formación y Orientación Profesional para el Empleo y el Emprendimiento). Coordinadora del Máster Interuniversitario en Cultura de Paz, Conflictos, Educación y Derechos Humanos. Miembro de diversas Comisiones Académicas Universitarias. IP de Proyectos de Investigación y de Innovación Educativa. Amplia trayectoria en actividades relacionadas con la orientación, la formación inicial de profesionales, la formación continua y el desarrollo para la carrera y especialmente en las temáticas que centran sus focos de investigación y docencia: orientación profesional y académica, competencias y perfiles profesionales; formación para el empleo, gestión y fomento de la cultura emprendedora; Prácticum; formación del profesorado novel; desarrollo profesional y formación de los profesionales de la educación (profesorado, orientadores/as, educadores/as sociales); educación inclusiva y atención a la diversidad; mejora de la convivencia, gestión, resolución de conflictos y mediación en contextos socioeducativos; innovación educativa, innovación sociolaboral, transformación sociolaboral..Ha coordinado y participado en la organización de eventos científicos. Miembro de Comités Asesores y Editoriales de diversas revistas científicas. Vinculada al contexto de gestión universitaria en diversas modalidades de actuación y fomento de la internacionalización.

• Doctora en Economía por la Universidad de Málaga.
• Profesora a tiempo completo en el Departamento de Teoría e Historia Económica de la Universidad de Málaga. Acreditada a Contratado Doctor por la ANECA, 2018.
• Premios de investigación: Accésit en el área de Ciencias Jurídicas y Sociales en la IX Edición del Premio de Investigación “Marjorie Grice-Hutchinson”, para jóvenes investigadores de la Universidad de Málaga, 2016.
• Ha publicado varios artículos sobre temas de su especialidad en revistas tanto nacionales como internacionales.

Licenciado y Doctor en Odontología (US-1995). Ldo. en Medicina y Cirugía (US-1982). Profesor del Dpto. Estomatología (US-1996); Cargo actual: Prof. Contratado Doctor (Acreditado a Prof. TU-2015). Vicedecano Calidad e Innovación Docente F. Odontología US (2013-17). Coordinador del Plan de acción tutorial (2015-17). Formación docente a través del I.C.E y asistencia a numerosos cursos y congresos docentes. Autor de Material Docente Original: Libros, Capítulos de Libros, artículos, TICs. Director y participación en Proyectos de Investigación e Innovación Docente competitivos para la docencia en el ámbito local y regional. Organizador y ponente de Congresos docentes. 5 premios a la excelencia docente.

Licenciado en Veterinaria (2001) con el mejor expediente académico de su promoción y Doctor por la Universidad de Extremadura (2005), Mario Estévez recibió galardones como el de Alumno distinguido, Premio Nacional de Veterinaria o Premios extraordinarios tanto de Licenciatura como de Doctorado. Posteriormente llevó a cabo una estancia postdoctoral en la Universidad de Helsinki (2 años). Ha sido beneficiario de prestigiosas becas Marie Curie e investigador principal de proyectos de investigación del Plan Nacional y de cooperación del Ministerio de Exteriores. He escrito alrededor de 150 publicaciones entre artículos científicos, de divulgación y capítulos de libro, así como 4 patentes de invención. Posee un índice H de 38 y es uno de los científicos más citados en el campo de la oxidación y los antioxidantes en la Ciencia y Tecnología de los Alimentos a nivel mundial. Actualmente forma parte del consejo editorial de Meat Science y es Editor de varias revistas científicas como Journal of Food Science.

Catedrática de la Universidad de Vigo en el Departamento de Didáctica, Organización escolar y Métodos de Investigación. Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universidad de Santiago de Compostela. Sus líneas de investigación se centran en el diseño y evaluación de programas educativos innovadores en diferentes contextos y temáticas.

Profesora Contratada Doctora de la Universidad de Santiago de Compostela en el Departamento de Pedagogía y Didáctica. Doctora en Pedagogía por la Universidad de Santiago de Compostela. Sus líneas de investigación se centran en arquitectura escolar, motivación y rendimiento, técnicas cooperativas y rendimiento. Pertenece al Grupo de Investigación de referencia competitiva ESCULCA.

Doctora en Didáctica de la Música, UB. Licenciada en Pedagogía Musical, Solfeo, Musicología, e Instrumentos de la Música Tradicional y Popular, CSMM y ESMUC Barcelona; título profesional de piano y tenora, CS Liceo Barcelona, titulada en magisterio, UB. Mención Especial Cultura Popular y Tradicional, proyecto educativo Requetetxec. Grupo investigación GREMI-UB. Revisora Didacticae (ISSN 2462-2737) y CESMAG (ISSN 2590-7476). Producción escrita de más de 50 publicaciones relacionadas con la música y su didáctica.

Catedrática de la Universidad de Sevilla desde el año 2009 adscrita al Departamento de Farmacología de la Facultad de Farmacia con 4 sexenios de investigación y 5 quinquenios de docencia reconocidos. Doctora en Farmacia por la Universidad de Sevilla (1985) obteniendo la calificación de sobresaliente cum laude. Es Investigadora responsable del grupo CTS-259 (Farmacología Experimental y Farmacia Clínica) de la Junta de Andalucía desde 2003 continuando en la actualidad. Es Especialista en Análisis y Control de Medicamentos y Drogas (2002). Experta en Atención Farmacéutica (2002). Posee una producción científica de más de 190 publicaciones en revistas internacionales de prestigio (Researcher ID: F-6282-2013) capítulos de libro etc. y numerosas comunicaciones a congresos nacionales e internacionales.

Ingeniera Superior Informática y graduada en maestro en Educación Primaria. Máster en profesor de E.S.O. Actualmente está finalizando su tesis doctoral sobre concepciones de medida de longitud en niños de Educación Infantil y Primaria. Profesora asociada de Didáctica de Matemáticas en la Facultad de Educación de Toledo (UCLM) y miembro del proyecto de innovación docente ‘Implantación del Aprendizaje-Servicio en las facultades de Educación de la UCLM’. Participa en la divulgación de ciencia mediante los proyectos ‘Conocer la ciencia hoy abre las puertas del mañana’ y ‘Ciencia a la carta’.

Profesora titular de universidad en el área de Psicología Social de la Universidad de La Rioja en el Departamento de Ciencias de la Educación.

Diplomada en Enfermería por la Universidad del País Vasco.

Licenciada en Psicología por la Universidad de Deusto

Doctora en Psicología por la Universidad de Deusto.

Sus líneas de investigación giran entorno al estrés laboral: burnout en el mundo organizacional, los conflictos/ mediación en las empresas familiares y el emprendimiento.

Es miembro de la cátedra de Empresa Familiar de la Universidad de La Rioja.

Miembro del grupo de investigación FEDRA ( Family Enterprise Development Research and Aplication)

Ha publicado artículos en revistas nacionales e internacionales: psicología del trabajo y de las organizaciones, rev. Psicología Social, revue de Psychologíe du Travail et des Organizations, Anuario de Psicología, Nursing Inquiry, International Nursing Review, Journal of Economic Psychology, Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing, Plos-one, Frontiers in Psychology, Higher Education Research & Development, Journal of Occupational and Organizational Psychology entre otras.

Profesora Derecho Administrativo Universidad Complutense de Madrid (UCM)

Licencia y Doctora en Derecho UCM, premio extraordinario de doctorado. Directora de la Unidad de Igualdad UCM. Coordinadora del Master en Derecho de la Unión Europea (1998-2004), Secretaria Académica del Instituto de Investigaciones Feministas (2008-2015).

Premio Reina Sofía a las ciencias sociales (grupo de investigación liderado por Fundación Atenea).

Investigadora en la Universidad de Londres (Instituto de Ciencias Legales Avanzadas) y Universidad Católica de Córdoba (Argentina).

Dirección de ocho proyectos de innovación educativa sobre igualdad, discapacidad y formación on-line. Directora de siete proyectos de investigación financiados por el Instituto de la Mujer. Numerosas publicaciones en materia de innovación educativa, smart cities e igualdad.

Es profesora Titular de Universidad de Derecho Romano de la Facultad de Derecho de la Universidad Autónoma de Madrid. Está acreditada a Catedrática de Universidad desde el año 2015. Es Subdirectora del Instituto de Ciencias de la Antigüedad (ICCA-UAM), Secretaria académica del Departamento de Derecho Privado, Social y Económico y evaluadora de la Dirección de Evaluación y Acreditación de la Agencia Andaluza del Conocimiento.

Sus líneas de investigación principales son el derecho concursal romano, la recepción del Derecho romano y la formación de un futuro Derecho privado europeo. Actualmente desarrolla su actividad investigadora en el marco de dos proyectos de investigación titulados respectivamente, “La construcción del Derecho administrativo, fiscal y medioambiental romano” y “Drama y dramaturgia en Roma: Estudios filológicos y tradición”.

En el ámbito de la innovación docente, desarrolla regularmente proyectos de innovación docente desde hace más de 15 años. Es la directora del MOOC titulado “El derecho en la vida cotidiana” alojado en EdX en https://www.edx.org/es/course/introduccion-al-derecho-en-la-vida-cotidiana-2. Igualmente es la coordinadora del Proyecto IMPLANTA titulado “Blended learning. Integración de los MOOC en el aula universitaria”.

Doctor en Bellas Artes por la Universidad Complutense de Madrid desde 2015. Su tesis doctoral está enfocada en el estudio de las nuevas tecnologías de impresión 3D aplicadas a la creación escultórica de pequeño formato y el relieve.

Fue beneficiario de una beca de investigación en la Universidad de California donde estudió en el prestigio programa de posgrado en Digital Arts & New Media. Allí tomó contacto con la electrónica y la robótica aplicadas a la creación artística.

Es profesor del Departamento de Escultura de la Facultad de Bellas Artes de la UCM desde 2016 y miembro del grupo de investigación Arte, Tecnología y Compromiso Social desde 2019.

Participa en congresos, proyectos de investigación y exposiciones a nivel nacional e internacional, con instituciones como la Universidad de California o el colectivo The Algae Society.

Sus líneas de investigación son, entre otras:

• Arte sostenible: ecología y justicia social
• Técnicas y lenguaje escultórico
• Nuevas tecnologías aplicadas al arte

Profesor Titular de Psicología de la Instrucción en la Universidad Complutense de Madrid (UCM). IP “Psicología, desarrollo e intervención educativa (PDIE - 697)”. Profesor Invitado por el Instituto Humanista de Sinaloa (México), la Universidad Nexum (México), el Instituto Universitario Carl Rogers de Puebla (México) y el Ministerio de Educación de la República de Ecuador. Ha participado de diferentes proyectos de investigación; dirigido diversas Tesis Doctorales; y publicado textos académicos y artículos. Sus líneas de investigación son: motivación educativa, sentimiento de autoeficacia, autorregulación.

Doctora en Filología Alemana por la Universidad de Valladolid. Ha desarrollado su actividad docente e investigadora en diferentes universidades (Valladolid, Bonn, Bayreuth, Göttingen, La Laguna). Es coordinadora del G.I.R. “Estudios Lingüísticos e Interculturales aplicados al Alemán e Inglés”, grupo interuniversitario entre La Laguna, Valladolid, Jena y Duisburg-Essen. Es autora del libro „La manifestación modal en lexías derivadas, con especial atención al par de lenguas: alemán-español“, además de diferentes artículos en revistas científicas indexadas.

Profesor del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación, Facultad de Psicología y Logopedia, de la Universidad de Málaga. Pertenece al Grupo de Investigación HUM365: FOREPIM. Ha dirigido programas de detección del alumnado de riesgo en Centros educativos de Granada. Ha realizado formación del profesorado. Ha impartido ponencias y conferencias en congresos nacionales e internacionales y trabaja en el campo de investigación de la prevención en salud mental escolar y de las metodologías inclusivas, aprendizaje cooperativo y aprendizaje basado en proyectos desde la etapa de Educación Primaria, Secundaria y Universidad.

Docente e investigadora de la Universidad Autónoma de Barcelona. Miembro del grupo de investigación interuniversitario SGR-SINTE. Coordinadora del grupo de innovación interdisciplinar sobre el Portafolio Docente (Gi-PD). IP de proyectos de cooperación con la UNAN-Managua y del Strategic Partnerships SIAS China-EU. Maestra y psicopedagoga por vocación. Áreas de interés: desarrollo y aprendizaje, procesos educativos, estrategias de enseñanza y aprendizaje, evaluación del estudiante, el trabajo en equipo, familia y escuela, educación y TIC, enseñanza en línea.