El Simposio “Metodologías docentes en la enseñanza del Derecho Penal” surge con la clara y firme intención de desarrollar un espacio de debate sobre la actual enseñanza del Derecho Penal, profundizando en las metodologías docentes que permitan obtener el mayor rendimiento de los estudiantes, tanto desde una perspectiva didáctica como docente, de conformidad con las experiencias previas desarrolladas; esto es, concretar un espacio de conocimiento y debate en el que se reflexione y propongan metodologías docentes vinculadas al Derecho Penal capaces de superar los inconvenientes generados por la pandemia, permitan afrontar con garantías el desarrollo de la docencia, recurriendo a otras modalidades docentes alternativas, más allá de las tradicionales, que permitan que el estudiantado adquiera las competencias y resultados de aprendizaje suficientes para alcanzar todos y cada uno de los objetivos formativos vinculados a la asignatura particular, independientemente de que se trate de parte general o especial, sin que la calidad docente resulte afectada. La enseñanza universitaria avanza y se adapta a los tiempos pre y postpandémicos y el Derecho Penal no puede cerrar los ojos a la realidades y metodologías docentes actuales. Son muchos los retos docentes que afloran, el marco de expansión de las asignaturas vinculadas específicamente al Derecho Penal, la introducción del bilingüismo en los Planes de Estudio, la enseñanza orientada a través del estudio de casos, la simulación de juicios penales como herramienta docente y un largo etcétera sobre el que conviene reflexionar, analizar sus bondades formativas y, sobre todo, procurar que el estudiantado alcance los objetivos formativos previstos en las condiciones teórico-prácticas más adecuadas.