APRENDIZAJE AUTORREGULADO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: RETOS, DESAFÍOS Y ESTRATEGIAS PARA POTENCIARLO
El aprendizaje autorregulado es una competencia fundamental en el contexto de la educación superior, directamente vinculada al rendimiento académico, la motivación intrínseca y el desarrollo de la autonomía estudiantil. Sin embargo, promover su desarrollo de manera efectiva representa un desafío significativo para docentes e instituciones educativas. Este simposio tiene como objetivo analizar, desde diversas perspectivas, los retos actuales que enfrenta la implementación de estrategias que fomenten el aprendizaje autorregulado en la universidad, así como compartir experiencias innovadoras que han demostrado ser efectivas en distintos contextos. Las ponencias abordarán aspectos teóricos, metodológicos y prácticos, incluyendo diagnósticos de habilidades autorreguladoras, intervenciones pedagógicas, recursos digitales, y formación docente orientada a este fin. A través del intercambio académico, se busca generar un espacio de reflexión crítica y construcción colectiva de herramientas que permitan potenciar esta competencia clave en estudiantes universitarios.
TERESA FREIRE
Facultad de medicina, universidad de la republica
Ponencias