Catedrática de Universidad y Directora del Grupo SEJ-581 Investigación en el ámbito educativo y de la salud de la Universidad de Almería. Subdirectora del Centro Asociado de la Uned en Almería, y Coordinadora del Máster Universitario en Intervención en Convivencia Escolar de la Universidad de Almería. Es directora de la European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, y forma parte del Consejo Editorial de diferentes publicaciones científicas.Autora de más de 200 artículos científicos, editora de múltiples libros y capítulos de libro, y de material docente, así como, de aportaciones a congreso y ponencias nacionales e internacionales. Investigadora Principal de varios proyectos de I+d+i, autonómicos y nacionales, Proyectos de Innovación Docente, beneficiaria de una Beca Salvador de Madariaga. Miembro del equipo con propiedad intelectual del Programa de Estimulación Cognitiva e Inteligencia Emocional, Emocovid «Vacuna Emocional» y STOPDROVI.Directora de 30 tesis doctorales, múltiples trabajos fin de máster y fin de carrera, además de, trabajos fin de grado. Organizadora y presidenta de múltiples congresos nacionales e internacionales desde el año 2006. Puedes encontrarme en diferentes redes sociales: Twitter: @mpf421 e Instagram: mpf421

Profesora Titular de Universidad en el Departamento de Psicología de la Universidad de Almería. Imparte clases en la Universidad de Almería desde el curso 2011, destacando la docencia en el Máster Universitario de Intervención en Convivencia Escolar. Directora del Grupo de Investigación SEJ-473, desde el año 2018. Ha publicado más de 100 artículos en revistas científicas indexadas, diversas monografías y capítulos de libro, así como también participa en la edición de actas de congresos, en su mayoría de carácter internacional. Forma parte de diferentes comités de organización y científicos en congresos nacionales e internacionales. Directora de la European Journal of Health Research, y Editora asociada en la European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, Frontiers in Psychology (sección Personalidad y Psicología Social), entre otras. Ha dirigido 15 tesis doctorales y más de 60 TFMs. De igual modo, ha publicado material docente y ha participado en diferentes proyectos de innovación. Miembro del equipo de investigación en diferentes proyectos sobre violencia entre iguales, consumo de sustancias, inteligencia emocional, competencias personales,… en adolescentes, de los que se han derivado diferentes recursos e instrumentos validados para la evaluación e intervención. Además, cuenta con el desarrollo de patentes y propiedad intelectual (STOP-DROVI, EMOCOVID,…). Actualmente, participa como investigadora en el proyecto I+D+i concedido en la convocatoria 2021, “Bienestar psicosocial en educación secundaria: Programa de intervención basado en competencias personales del alumnado y profesorado”, y del Proyecto Transfiere 2021: “Análisis de habilidades emocionales y desarrollo de un programa para el entrenamiento emocional de los jóvenes de Almería: Cuidemos la Salud Mental EMOTRAIN”. Además, es IP del Proyecto de Excelencia “IE-MOTION: Recurso digital para docentes en el diseño de intervenciones personalizadas orientadas a la prevención de la violencia y la promoción del bienestar del alumnado de Secundaria”.

Profesora Ayudante Doctora en el Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Almería. Forma parte del Grupo de Investigación SEJ -581 “Investigación en el ámbito educativo y de la salud”. Imparte docencia en programas de grado y en postgrado en el Máster Universitario de Intervención en Convivencia Escolar. Respecto al ámbito de la investigación, ha publicado un total de 40 artículos en revistas científicas, publicado 111 monografías, así como 59 actas de congresos, todas ellas de carácter internacional, y un total de 131 capítulos de libro. En cuanto a ponencias y aportaciones a congresos y jornadas se refiere, han sido 109 las aportaciones. En el año 2017, formó parte del equipo de trabajo del Proyecto Violencia entre iguales y consumo de alcohol y tabaco en Educación Secundaria: Programa basado en realidad aumentada para la detección e intervención. En el 2020, ha formado parte del equipo investigador que desarrolló un Programa Psicoeducativo para trabajar el Estado Emocional “EMOCOVID”. Actualmente, participa en el proyecto I+D+i retos concedido en la convocatoria 2021, Bienestar psicosocial en educación secundaria: Programa de intervención basado en competencias personales del alumnado y profesorado, y en el proyecto de excelencia IE-MOTION: Recurso digital para docentes en el diseño de intervenciones personalizadas orientadas a la prevención de la violencia y la promoción del bienestar del alumnado de Secundaria. Respecto a otros méritos de investigación, destaca: la pertenencia a comités de organización de diferentes congresos internacionales, miembro de 2 comités de edición/redacción de revistas científicas, la European Journal of Health Research y la European Journal of Child Development, Education and Psychopathology. La participación que ha tenido en cursos y congresos ha sido numerosa, asistiendo a un gran elenco de eventos de este tipo, contribuyendo en calidad de ponencias y asistencia, en ellos.

Profesora Ayudante Doctora en el Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Almería. Se graduó en Psicología en el año 2015 por la Universidad de Almería y obtuvo el grado de Doctor en septiembre de 2018, con la calificación sobresaliente "cum laude". Desde 2016 forma parte del Grupo de Investigación “SEJ-581 - Investigación en el Ámbito Educativo y de la Educación”, dirigido por la catedrática María del Carmen Pérez-Fuentes. En cuanto al ámbito de la investigación, ha publicado más de 60 artículos, 30 de ellos recogidos en JCR. Por otro lado, cuenta con diversas publicaciones de monografías, capítulos de libros y actas de congreso en eventos internacionales. En cuanto a la docencia, imparte clase en grado y máster, además de dirigir diversos Trabajos Fin de Estudios. Y en lo que a proyectos se refiere, ha participado en numerosas convocatorias de innovación docente, así como en proyectos Transfiere e i+D+i encaminados a la prevención de conductas de riesgo y la promoción del bienestar en el ámbito educativo.

Profesora Ayudante Doctora en el Departamento de Psicología en el área de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Almería. Desde el año 2016 imparte docencia en programas de grado y máster en la Universidad de Almería, resaltando su papel como docente en el Máster Universitario de Intervención en Convivencia Escolar. Es miembro del Grupo de Investigación SEJ-473. Respecto al ámbito de la investigación, ha publicado un total de 67 artículos, 155 monografías, así como 52 actas de congresos, todas ellas de carácter internacional, y un total de 175 capítulos de libro. En cuanto a ponencias y aportaciones a congresos y jornadas se refiere, han sido 132 las aportaciones. Participa en diversos comités organizativos y científicos de congresos tanto nacionales como internacionales. En cuanto a la participación en proyectos, en 2017 fue miembro del equipo de trabajo de un proyecto I+D sobre el uso de la realidad aumentada para la detección e intervención en violencia entre iguales y consumo de sustancias en estudiantes de educación secundaria. En 2020, participó en el equipo de investigación que desarrolló el Programa Psicoeducativo "EMOCOVID" para abordar el estado emocional. Actualmente, está involucrada en un proyecto de I+D+i de 2021, que busca mejorar el bienestar psicosocial en la educación secundaria a través de un programa de intervención basado en las competencias personales de estudiantes y profesores. Además, colabora en el proyecto de excelencia IE-MOTION, un recurso digital para docentes que facilita el diseño de intervenciones personalizadas para prevenir la violencia y promover el bienestar en el alumnado de Secundaria. En relación a otros méritos de investigación, es relevante destacar su participación como miembro del consejo editorial de la revista European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education. Además, colabora como revisora y evaluadora de manuscritos en varias revistas y ha participado activamente en numerosos cursos y congresos.

Profesora de Sociología de la Educación en la Universidad de Castilla-La Mancha, licenciada en Sociología por la Universidad Complutense y doctora en Investigación en Humanidades, Artes y Educación por la Universidad de Castilla-La Mancha. Actualmente, decana del Colegio de Ciencias Políticas y Sociología de Castilla-La Mancha (CCPSCLM), presidenta del Comité de Investigación de Sociología de la Discapacidad de la Federación Española de Sociología (FES), integrante de la Comisión de Mujeres de CERMI Castilla-La Mancha e integrante en la red de expertos del programa Harmony with Nature de las Naciones Unidas.

Doctor en Ciencias Jurídicas y Sociales. Profesor Ayudante Doctor (acreditado a PCD) del Departamento de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social de la Universidad de Málaga. En la actualidad coordina e imparte docencia en asignaturas de Grado, Postgrado y Doctorado pertenecientes a su área. Es miembro del equipo investigador de diversos Proyectos de Innovación Educativa y de la Red de Excelencia Docente GENERUMA. Ha sido evaluado por la Comisión de Evaluación de la calidad docente de la UMA obteniendo la valoración de excelente (4/4). Secretario general de la Revista de Estudios Jurídico Laborales y de Seguridad Social (REJLSS) y evaluador externo en otras revistas científicas nacionales e internacionales. En referencia a su producción científica y transferencia del conocimiento, se destaca su participación en numerosos congresos, conferencias, seminarios y otros eventos científicos de ámbito nacional e internacional, habiendo obtenido algunas menciones y premios por sus aportaciones a dichos eventos. Es autor de un número muy significativo de publicaciones y ha participado como miembro del equipo coordinador en diversas obras colectivas.

Profesor Titular de Universidad del Departamento de Economía Aplicada I de la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid. Es Licenciado en Ciencias Económicas por la UCM y MSc in Economics (Monetary Economics and International Finance) por la Universidad de Essex (Gran Bretaña), donde becado por la Fundación "La Caixa" y el British Council obtuvo el premio extraordinario de su promoción. Doctor en Economía por la URJC, en 2003 obtiene el Premio Nacional "Víctor Mendoza" (concedido por el IEE) por su investigación "Controles de capital, variables financieras y política económica". Es autor de libros entre los que destaca "Teoría Económica de las Crisis Monetarias y Financieras y de los Controles de Capital" (2004) y "Expansiones y recesiones en un mundo globalizado" (2016), y de artículos publicados en revistas internacionales como Sustainability, CESifo Economic Studies, European Journal of Law and Economics, Interdisciplinary Journal of Economics and Business Law, Independent Review, History of Political Economy, Argumenta Oeconomica, Open Journal of Modelling and Simulation, Hacienda Pública Española, Trimestre Económico, Revista de Economía Mundial, o Investigación Económica. Ha sido profesor visitante en universidades de Italia, Alemania, Austria, México, o Argentina, y ha impartido seminarios y conferencias en universidades de Estados Unidos, México, y en instituciones educativas, políticas y financieras (Asamblea Legislativa de México, IEB, Escuela Diplomática de España, CECA, CEU-San Pablo). Finalmente, ha participado como especialista invitado por Liberty Fund en varios simposios internacionales en Estados Unidos, Argentina y Colombia. Actualmente, desempeña el cargo de Director Asesor del vertical de Economía de la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), en virtud de la firma de un proyecto/contrato artículo 83 de la Ley Orgánica de Universidades entre esta Institución y la Universidad Rey Juan Carlos.

Rodrigo Mochón García (Licenciado en Ciencias Biológicas y Doctor Europeus) es Profesor Titular del Área de Parasitología y director del grupo de investigación Enfermedades Zoonósicas y One Health de la Universidad de Salamanca. Es coordinador de la especialidad de Biología y Geología del Máster Universitario en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas y de asignaturas en los Grados de Biología e Ingeniería y Agrícola. Ha dirigido e impartido cursos de formación docente sobre el uso de recursos web y TICs en el aula y es coautor de diferentes capítulos de libros y ha llevado a cabo varios proyectos de innovación docente.

"Profesora Titular de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social de la Universidad de Granada. Miembro de la Junta Directiva de la Asociación Española de Salud y Seguridad Social (AESSS) y dentro de ella de su Comité Ejecutivo. Coordinadora de la Revista "Laborum. Revista de Derecho de la Seguridad Social" y miembro permanente del Consejo Asesor de dicha revista. Coordinadora General de la Revista de Estudios Jurídico Laborales y Seguridad Social (REJLSS). Directora de la colección "Trabajos de investigación" de la editorial Laborum. Responsable de la sección permanente "Crónica de Derechos Humanos" en la Revista de "Derecho Migratorio y extranjería de la editorial Aranzadi" (desde 2015 hasta la actualidad). Miembro del Consejo de Redacción de la Revista Lan Harremanak- Revista de Relaciones Laborales. Evaluadora externa de varias revistas, a saber: Revista Internacional de Protección Social, Revista IUSLabor, Anuario da Facultade de Dereito da Universidade da Coruña, Revista Internacional de Doctrina y Jurisprudencia, Revista Lex Social y Revista REJIE: Revista Jurídica de Investigación e Innovación Educativa. Técnico Superior en Prevención de Riesgos Laborales con las especialidades en "Seguridad en el trabajo" y "Ergonomía y psicosociología aplicada". Experiencia docente: desde el año 2010 hasta la actualidad. Premio a la labor docente concedido durante el curso académico 2017/2018 en la Facultad de Relaciones Laborales y Recursos Humanos de la Universidad de Granada. Actualmente, cuenta con más de 300 publicaciones (entre libros, estudios, capítulos de libro y comentarios de jurisprudencia) relacionadas con las siguientes materias: Migraciones, Seguridad Social, Derecho del Trabajo, Prevención de Riesgos Laborales, Derecho del empleo, Derecho Sindical...".

Inicia sus estudios musicales en el conservatorio de Mutxamel en la especialidad de piano, para luego cursar el grado profesional de piano en el Conservatorio Profesional Guitarrista José Tomás de Alicante. Desde dicho momento (2005), compagina la docencia del piano con los estudios, obteniendo la licenciatura en Musicología en el Conservatorio Superior Oscar Esplà de Alicante. Prosigue sus estudios de posgrado obteniendo el Máster en Educación en la Universidad de Alicante y un Máster en Investigación de Música Antigua en la Universidad Politécnica de Valencia. Estudió con Prof. Dr. Cristina Urchueguía (Institut fur Musikwissenschaft de Berna) y obtuvo la calificación Doctor suma cum laude por la Universidad Politécnica de Valencia (2017). Recientemente obtuvo el título de Máster en Jazz y Música Moderna de la Universidad Internacional de la Rioja (2022) además de haber estudiado con destacados músicos de la escena valenciana, como Fco. Blanco "Latino", Albert Palau (Berklee College of Music), Dani Flors (Berklee College of Music). En la actualidad ejerce como profesor en la Universidad Cardenal Herrera de Elche combinándolo con su labor docente y de dirección en el centro de música Aula de Música Moderna de Alicante.

Posee 18 años en el sector de la educación superior en la Universidad del Caribe (UNICARIBE) República Dominica. Doctorante Educación Superior, Universidad Benito Juárez de México. Máster en Educación y Nuevas Tecnologías, Universidad a Distancia de Madrid, 2019. Máster en Alta Gerencia, Instituto Tecnología de Santo Domingo, 2002 y Lic. de Mercadotecnia, Universidad Nacional Pedro Enríquez Ureña, 2000. Estuvo como líder de eLearning en UNICARIBE en el proceso de Covid-19 manteniendo junto con la institución UNICARIBE la continuidad académica. Coordinadora Académica del Diplomado Docente Virtual que formó a más de 3,000 docentes del sector público y 500 docentes de 19 IES a nivel nacional del 2022 al 2023. Ha participado con UNICARIBE en diversas comisiones curriculares 2018, 2023 y 2024, colaboradora en el ranking internacional QS 2023, coordinadora del subcomité dimensión VII en Evaluación Quinquenal-MESCYT 2022-23, panelista experta en la presentación de estudio competencias digitales de docentes por UNESCO, PNDU y EDUCA en el 2023. Consultora Experta en el Catálogo Nacional de Cualificación (CNC) de la Rep. Dom. 2022. Diseño para la plataforma EVA MESCYT un MOOC para el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología de la República Dominicana, 2022. Docente de Mercadeo en grado y tecnología educativa en máster. Creadora de diferentes portales web para fortalecer la educación virtual. Ha realizado varias ponencias en congresos nacionales e internacionales y publicación de una investigación sobre las TIC, 2021.

Actualmente me desempeño como académica del Instituto de Historia de Pontifica Universidad Católica de Valparaíso (Chile), donde desarrollo clases en las carreras de pregrado de Pedagogía en Historia, Geografía y Ciencias Sociales y Pedagogía en Enseñanza Básica; en el área de prácticas docentes y competencias ciudadanas; respectivamente. Junto con el programa de magíster "Gestión y Liderazgo en Organizaciones Escolares", donde desarrollo clases de gestión curricular. Paralelamente, en la última década estuve vinculada al mundo escolar donde me desempeñé como Profesora de Historia, Jefa de Departamento y Jefa Técnica en un centro escolar. Al tiempo que trabajé facilitando talleres a equipos directivos de diversas escuelas y liceos del país, con foco en la gestión pedagógica y curricular del aprendizaje. Mis áreas de investigación se relacionan con la formación ciudadana, la formación inicial docente y el liderazgo pedagógico.

Profesor titular del Departamento de Matemática Aplicada de la Universidad de Granada, con más de 30 años de experiencia docente e investigadora, con un desarrollo y empleo constante de prácticas de ordenador y material diverso en distintas asignaturas universitarias de matemáticas, a diferentes niveles (desde los primeros cursos hasta clases de Máster, en TFGs, TFMs, etc.) usando diversos medios informáticos (ordenadores, calculadoras programables, tablets, aplicaciones web, etc.) y diferentes lenguajes de programación y software matemático, tanto de pago como libre. Participación en numerosos proyectos de investigación relacionados con la Aproximación de funciones y datos, así como el Análisis Matemático y Numérico de problemas de Ecuaciones Diferenciales y en Derivadas Parciales que surgen en Física e Ingeniería. Dirección y participación en proyectos de innovación docente relacionados con el uso de nuevas tecnologías en la enseñanza de las matemáticas en asignaturas de titulaciones científico-técnicas en la Universidad de Granada. Varias estancias docentes realizadas como profesor visitante en algunas universidades europeas de prestigio, a través de estancias Erasmus, así como numerosas estancias de investigación en laboratorios de Francia y Estados Unidos relacionadas con el desarrollo y uso de métodos numéricos para la resolución aproximada de problemas relacionados con la simulación multi-física y generación de energía. Más información en la web: https://www.ugr.es/~prodelas/

Doctora en “Investigación e Innovación en Educación” por la Universidad de Valladolid y Doctora en “Psicodidáctica: Psicología de la Educación y Didácticas Específicas” por la Universidad del País Vasco (UPV/EHU). Actualmente, trabaja como asesora de Educación Física y Artística en el Centro de Formación del Profesorado e Innovación Educativa de Ávila (Junta de Castilla y León) y como profesora asociada del área de Didáctica de la Expresión Musical (Universidad de Salamanca). Funcionaria de carrera del Cuerpo de Profesores de Música y Artes Escénicas en la especialidad de Lenguaje Musical y del Cuerpo de Maestros en la especialidad de Música. Profesora Superior de Pedagogía Musical. Licenciada en Psicopedagogía. Profesora de Piano, Solfeo, Teoría de la Música, Transposición y Acompañamiento. Máster en Recursos TIC en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje. Líneas de investigación sobre pedagogía musical, uso didáctico de las TIC y formación del profesorado, con artículos científicos publicados en revistas indexadas y comunicaciones en diferentes congresos nacionales e internacionales.

Actualmente, trabajo como Profesora Titular de Universidad en el área de Fisioterapia, impartiendo docencia teórica y práctica sobre temáticas intrínsecas a la praxis de la fisioterapia en el ámbito clínico. Anteriormente, entre 2015 y 2020 trabajé como docente asociada e interina en la Facultade de Fisioterapia de la Universidade de Vigo y durante diez años en diferentes clínicas de fisioterapia. Mi formación académica tras la obtención del grado en Fisioterapia, incluye un Máster y Doctorado en Investigación en Actividad Física, Deporte y Salud (Universidade de Vigo) y formación de posgrado en Inducción Miofascial (Universidad Autónoma de Madrid), Concepto Maitland® (IMTA) y Fisioterapia Obstétrica, Uro-Ginecológica y Pelvi-Perineal Integral (CRF Amostegui), entre otros. Mis líneas de investigación incluyen el desarrollo de nuevos instrumentos de valoración clínica, la evaluación de técnicas y métodos de tratamiento de fisioterapia y el impacto del estilo de vida en la salud.

Soy profesor sustituto interino (PSI) del departamento de Fisioterapia de la Facultad de Enfermería, Fisioterapia y Podología de la Universidad de Sevilla. He participado en numerosos congresos internacionales y nacionales como participante, coordinador y formando parte como miembro de los diferentes comités científicos de estos, he publicado diversos capítulos de libro, ponencias y comunicaciones sobre la temática de Innovación Docente en Ciencias de la Salud. Así mismo, he participado en la coordinación de libros derivados de estos congresos. Mis áreas de trabajo e investigación se centran principalmente en tecnologías de la información y comunicación, metodologías activas, evaluación de procesos educativos, tecnologías emergentes, entre otros. Pertenezco al grupo de investigación "Innovaciones en Salud y Calidad de Vida" Investigación en Salud. CTS-952.

Profesor Contratado doctor en el Departamento de enfermería y fisioterapia de la Universidad de León, campus de Ponferrada. Investigador del Grupo de Investigación Salud Bienestar, Ingeniería y Sostenibilidad Sociosanitaria. Doctor por la universidad CEU Cardenal Herrera. Mi línea de investigación se centra en la Relación Terapéutica en el ámbito de la Fisioterapia. Algunas de mis publicaciones se mantienen en líneas de investigación próximas a mi experiencia laboral en el ámbito de la salud mental, siempre relacionadas con la relación terapéutica. 30 publicaciones en revistas indexadas y 16 capítulos de libro.

Manuela Romo es doctora en Psicología por la Universidad Autónoma de Madrid (1980) donde ha desarrollado su carrera docente e investigadora y actualmente es profesora emérita. https://portalcientifico.uam.es/es/ipublic/researcher/259366 Tiene 6 libros publicados, 15 capítulos de libro y más de 50 artículos. Entre las contribuciones a destacar por su valor de difusión del estudio y aplicación de la creatividad está el libro Psicología de la creatividad. Perspectivas Contemporáneas. Ed. Paidós (2019). Y un Test para evaluar la creatividad infantil: TCI. Test de Creatividad Infantil. TEA Ediciones (2008). Ha impartido más de 70 conferencias, además de cursos y talleres en España, Portugal, Italia, Reino Unido, Estados Unidos, Taiwán y países latinoamericanos. Ha sido directora del Programa de Doctorado en Creatividad Aplicada de la Universidad Autónoma de Madrid -reconocido con mención de calidad- desde su origen en el año 2000. Asimismo, dirige desde el curso 2014-15 un título Propio de Experto en Creatividad Aplicada en la UAM. Es miembro del comité editorial de las siguientes publicaciones científicas: The International Journal of Creativity and Human Development. Frontiers in Psychology-cognition. Creatividad y Sociedad: Revista de la Asociación para la Creatividad. Revista Arte, Individuo y Sociedad; Universidad Complutense de Madrid. Revista Recrearte: IACAT (Instituto de Estudios Avanzados en Creatividad). Revista RECRIAI (Revista Ibero-americana de Criatividade e Inovaçao) Brasil Miembro de las siguientes sociedades científicas: Botin Foundation Platform for Innovation in Education (Fundación Botín, España). International Society for the Study of Creativity and Innovation. Instituto Universitario de Estudios de la Mujer, UAM; Cátedra Unesco Educación para la Justicia Social, UAM. Fundadora y miembro de ASOCREA, Asociación Española de creatividad. Miembro honorario del Colegio Oficial de Psicólogos del Perú. Como experta en Psicología de la Creatividad ha sido entrevistada por diversos medios de comunicación a lo largo de su carrera. En diarios de difusión nacional, así como en programas de divulgación científica de TVE. Además de otras entrevistas para revistas internacionales de creatividad y otros medios. Reconocimientos: Recibió un homenaje del colegio Oficial de Psicólogos de Perú con motivo de la concesión de la Medalla como Miembro honorario (4 de noviembre de 2010). Distinguida con la placa conmemorativa en el Paseo del Mérito de Pago de Tharsis (Requena, Valencia 19 de junio de 2014).

Doctor en Psicología, Licenciado en Psicología, Licenciado en Ciencias del Trabajo. Experto Universitario en Educación Infantil. Experto Universitario en Formación y Empleo, etc. Profesor Titular de Universidad en Universidad de Granada. Coordinador de Proyectos de Innovación Docente. Autor de libros y artículos en Revistas Científicas, numerosos trabajos en Congresos. Revisor y editor. Recibió uno de los nueve premios de investigación de la VII Edición de los Premios de Investigación Fundación General de la Universidad de Málaga. También recibió el Premio William James de Innovación Psicopedagógica de la Asociación Científica Internacional de Psicopedagogía. Socio de la Asociación Científica de Psicología y Educación (ACIPE). Colegiado del Ilustre Colegio Oficial de Psicología de Andalucía Oriental. Socio de la Asociación Internacional de Psicología de la Infancia, Adolescencia, Mayores y Discapacidad INFAD. Socio de ACIP (Asociación Científica Internacional de Psicopedagogía). Socio numerario profesional RED INFANCIA. Además, posee amplia experiencia profesional en otras administraciones públicas y empresas.

Soy Profesor Contratado Doctor en la Universidad del Atlántico Medio, donde también soy Director del Máster Oficial en Enseñanza del Español como Lengua Extranjera. Asimismo, desempeño funciones como Profesor Asociado en la Universidad de Murcia, impartiendo clases de inglés en la Facultad de Educación. Mi formación incluye un Doctorado en Lingüística Aplicada y dos másteres en Lingüística y Formación del Profesorado, obtenidos en la misma universidad. Mi carrera académica incluye una estancia de investigación en el Departamento de Filología Inglesa de la UMU y posteriormente, una posición como Profesor Asociado. He dirigido aproximadamente 70 trabajos de fin de grado y máster y actualmente soy co-director de dos tesis doctorales. Entre 2020 y 2024, trabajé como Profesor Adjunto de Inglés Académico en University of the People (California, USA). Formo parte del grupo de investigación "E020-14 Lingüística Aplicada. Aprendizaje de Segundas Lenguas en Contextos Educativos (LA_L2)", y he contribuido en cinco proyectos de investigación financiados a nivel nacional. He publicado numerosos artículos y libros con editoriales reconocidas y participo activamente como revisor en revistas académicas indexadas en el Journal Citation Reports. Mis intereses de investigación se centran en el desarrollo de destrezas lingüísticas en contextos tanto tradicionales como digitales, y especialmente, en la escritura en L2.

Docente e investigadora en la Facultad de Educación de la Universidad de Zaragoza (UNIZAR), imparte clases en el Grado de Educación Primaria, en el Grado de Educación Infantil y en el Máster del profesorado. También ha impartido docencia en la Universidad de La Rioja (UNIR), en la asignatura de Innovación y modelos educativos en el Máster de Liderazgo de Centros Educativos. Docente de la materia de Educación Física durante 23 años, en los niveles educativos de Educación Secundaria y bachillerato, ocupando también diferentes puestos de gestión educativa. Asesora pedagógica en la Fundación DACCES y Coordinadora del Comité de Asesores en docencia de la materia de EF a nivel nacional, del Consejo General de la Educación Física y Deportiva, del cual es vicepresidenta. A nivel internacional es miembro de la Junta gestora de European Physical Education Association (EUPEA) y miembro del comité científico del Observatorio Internacional de la Educación Fisca y deporte escolar. Licenciada en Educación Física por el INEF de Lleida y Doctora en Dirección y Organización de empresas por Universidad Pablo Olavide, LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN: La producción científica gira en torno a la docencia de la materia de Educación Física (Educación Física de Calidad, Competencias específicas y transversales, Modelos pedagógicos y metodologías docentes) y el Deporte Escolar (Educación Física de Calidad, análisis de los juicios de valor, la cultura organizacional y los técnicos que la lideran).

Moulay-Lahssan Baya Essayahi, Doctor en Traducción e Interpretación por la Universidad de Granada (2002). Profesor Titular de Universidad en el Departamento de Traducción e Interpretación de la UGR. Director del Grupo de Investigación HUM – 835 “Traducción, Saber y Cultura” desde el año 2011. Líneas principales de investigación: Traducción Periodística, interpretación, Lenguas y Dialectología árabes, Sociolingüística árabe y el Legado Cultural Árabe Andalusí. Ha publicado tres libros y más de 50 artículos y capítulos de libros relacionados con sus principales líneas de investigación y ha dirigido varias tesis doctorales, TFM y TFG, además de formar parte de numerosos tribunales de tesis y comisiones de selección de profesorado.

Inicia su trayectoria docente e investigadora en el año 2008 con su incorporación al Departamento de Química Analítica a través del grupo de investigación Análisis Químico Industrial y Medioambiental de la Universidad de Sevilla. Realizó el doctorado en Química Analítica en la Universidad de Sevilla obteniendo el título de doctor en el año 2012. Premio extraordinario de Doctorado (Curso 2011-2012) por la Universidad de Sevilla; Premio Nacional de Investigación y Desarrollo de Medio Ambiente y Sostenibilidad (2014), y Premio a las Mejores Tesis doctorales (Curso 2011-2012) por el Excmo. Ayuntamiento de Sevilla. Sus principales líneas de investigación son el estudio de la dinámica de contaminantes orgánicos e inorgánicos en sistemas naturales e instalaciones industriales y la evaluación del impacto ambiental de estos contaminantes sobre los organismos presentes en los compartimentos ambientales afectados. Su investigación se ha visto impulsada con estancias de investigación en distintos centros de elevado prestigio internacional y nacional. En el año 2013 obtiene una plaza de Profesora Sustituta Interina en el Departamento de Química Analítica de la Universidad de Sevilla, promocionando a Profesor Contratado Doctor en el año 2017 y a Profesora Titular de Universidad en el año 2019. Ha participado en más de diez proyectos de innovación docente. Ha publicado más de 100 artículos científicos en las áreas de química analítica y medioambiente en revistas internacionales de elevado índice de impacto, la gran mayoría derivados de los proyectos de investigación realizados, 26 capítulos de libro y más de 150 comunicaciones en congresos nacionales e internacionales. Además, ha participado de forma habitual como revisora en revistas científicas internacionales de elevado índice de impacto en las áreas de química analítica y medioambiente. Actualmente forma parte del comité editorial de dos revistas incluidas en el JCR: Reviews in Analytical Chemistry (IF: 4.3, Q1) y Molecules (IF: 4,927, Q2). Su nombre queda recogido en la lista de investigadores e investigadores de la Universidad de Sevilla en el Stanford University: World’s Top 2% Scientists List. Ha participado como miembro del equipo docente en más de 9 proyectos de innovación docente obtenidos en convocatoria pública de carácter competitivo y colabora en el Plan de Orientación y Acción Tutorial de la Escuela Politécnica Superior. Ha participado en la organización de un congreso de innovación docente y coordinado un par de simposios. Actualmente es Subdirectora de Prácticas en Empresas, Estudiantes y Emprendimiento en la Escuela politécnica Superior de la Universidad de Sevilla.

Ingeniero Civil Industrial por la Universidad de La Frontera, Maestra en Gobierno y Asuntos Públicos y Dra. en Ciencias Sociales por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales de México. Académica del Departamento de Ingeniería Industrial y de Sistemas desde 2011. Actualmente, es Coordinadora Académica de Magíster Profesional en la Universidad de La Frontera. Ha sido Directora de la Escuela de Ingeniería Industrial, Directora de carrera Ingeniería Civil Industrial Mención Bioprocesos, Directora del Magíster en Sistemas de Gestión Integral de la Calidad. Ha publicado artículos científicos y capítulos de libro en temáticas de gestión pública, modernización del Estado, servicio civil, calidad de gobierno, confianza y buen gobierno, participación ciudadana, calidad en la educación superior, y metodologías docentes en ingeniería.

Gonzalo Miranda Márquez cursó su licenciatura en China y es Doctor en Lenguas, Textos y Contextos por la Universidad de Granada. Desde 2008 desarrolla su carrera docente en la Universidad de Sevilla, es profesor en el Grado en Estudios de Asia Oriental y el Máster Universitario de Traducción e Interculturalidad, y director del nuevo Instituto Confucio que ha sido concedido a la Universidad de Sevilla. Es miembro del grupo de investigación HUM889 Lenguas en Contacto: Traducción, Enseñanza, Lingüística y Literatura; y autor de numerosos trabajos de investigación sobre lengua y cultura china, traducción chino-español, didáctica de la lengua china, literatura clásica china y filosofía oriental.

Diplomada en magisterio de Educación Especial, Licenciada en Psicopedagogía, Máster en Intervención Psicopedagógica y Doctora internacional en Educación por la Universidad de Granada. Premio extraordinario de Tesis Doctoral por el área de Ciencias Sociales en el año 2015 en la misma universidad. Actualmente, es profesora del departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación en la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla. Imparte asignaturas en el grado de Magisterio de Educación Infantil, Primaria y de Educación Social y en diferentes Másteres de la Universidad de Granada. Es Secretaria Académica de la Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte de Melilla. Además de en esta universidad, ha trabajado como docente en la Universidad de Jaén y en la de Zaragoza. Entre sus líneas de investigación destaca "la Educación Inclusiva e Igualitaria". Relacionado con el tema ha publicado numerosos artículos en revistas de prestigio internacional y nacional (indexadas en JCR, SSCI, AHCI, DICE, IN-RECS, PSYCLIT, PSYCINFO, PSICODOC, ISOC o LATINDEX, entre otros). Y ha participado en multitud de congresos y seminarios como ponente, comunicadora o miembro del comité científico. Además de publicar distintos capítulos de libros, siendo coordinadora de varios de ellos. Es revisora de revistas científicas y ha realizado como Investigadora Principal y como coordinadora distintos proyectos de investigación e innovación docente obtenidos en convocatorias públicas y competitivas. Y ha colaborado activamente en proyectos I+D+I. Por último, ha realizado estancias docentes e investigadoras en países europeos y latinoamericanos (Perú, Panamá, Noruega e Italia). Y ha coordinado e impartido diversos cursos en distintas universidades europeas y latinoamericanas. Grupo de investigación: Investigación en la transformación de los contextos y aprendizajes (ÍTACA). Código: HUM-983. https://grupoitaca.ugr.es/datos_inicio/

Doctora en Derecho y Trabajo Social Universidad de La Rioja. Diplomada en Trabajo Social y Licenciada en Ciencias del Trabajo por la Universidad de la Rioja. La tesis doctoral recibió el Premio Belzunegui de la Sociedad de Gerontología Navarra en el año 2023. Profesora del Grado de Trabajo Social de la Universidad de La Rioja (2016- actualidad). Funcionaria del Gobierno de La Rioja, categoría trabajadora social, (1999-2016) Entre sus líneas de investigación se centran en envejecimiento, trabajo social, discapacidad, personas mayores y servicios sociales. Investigadora de la Cátedra UNESCO, Ciudadanía democrática y libertad cultural de la Universidad de La Rioja; participante en congresos y jornadas; formadora y autora de publicaciones relacionadas con la Innovación Docente y el Trabajo Social.