PROCESOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. DIVERSAS RUTAS CON UNA MISMA META: TRABAJOS TERMINALES
El simposio Procesos de investigación educativa. Diversas rutas con una misma meta: Trabajos Terminales propone un espacio de análisis y reflexión en torno a la guía de Trabajos Terminales (TT) de la Maestría en Educación de la Facultad de Ciencias Humanas, campus Mexicali de la Universidad Autónoma de Baja California. El programa contiene dos Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento (LGAC) —Procesos formativos y Administración Educativa—, pero en la práctica la estructura sugerida por la guía de TT no siempre se sigue de manera consistente. Esta situación ha generado variaciones importantes en la forma en que los estudiantes conciben y desarrollan sus proyectos. Uno de los puntos centrales de discusión es que la guía describe un proceso de investigación educativa que omite el marco teórico, elemento fundamental para sustentar la delimitación del objeto de estudio y orientar las decisiones metodológicas. Además, al tratarse de una maestría profesionalizante, el TT integra dos fases: una de diagnóstico de necesidades y otra de intervención educativa. Sin embargo, se han identificado imprecisiones en la manera en que se define el objeto de estudio y en la interpretación del diagnóstico, que en ocasiones se reduce a procedimientos poco rigurosos o metodológicamente ambiguos. En suma. el simposio busca, por tanto, abrir un diálogo crítico sobre estas tensiones, revisar la coherencia entre la guía y las prácticas reales de elaboración de TT, y proponer rutas más claras y pertinentes para fortalecer tanto el proceso formativo como la calidad de las intervenciones educativas derivadas de los trabajos terminales.
FAUSTO MEDINA ESPARZA
universidad autonoma de baja california
Ponencias